Hola!
Desarrollaremos la Unidad 1 de Séptimo Básico: "Creación y Diversidad Cultural"
Trabajaremos primero algunos aspectos teóricos y análisis de obras relevantes para introducir la unidad. De esta forma, podremos llegar próximamente a una actividad de creación visual.
Trabajaremos primero algunos aspectos teóricos y análisis de obras relevantes para introducir la unidad. De esta forma, podremos llegar próximamente a una actividad de creación visual.
UNIDAD 1: " Creación y Diversidad Cultural"
RUTA 4
Cuarta Actividad: Desde 22 de junio al 10 de Julio
Paso 1: Introducción a la Actividad
En la cuarta actividad profundizaremos en el documental “Pueblos indígenas la lucha olvidada“ y analizaremos sobre el contexto de vida de algunos pueblos indígenas de Latinoamérica.
Hoy en día muchos/as de nosotros/as tenemos una idea estereotipada de los grupos indígenas, de sus aspectos culturales o formas y medios de vida, pero desconocemos la situación real de pobreza, violación de Derechos Humanos y negación institucional que la gran mayoría padece.
Miles de ejemplos certifican esta situación y hay muchas personas comprometidas con su lucha, pero aún no son suficientes.
Su situación vital sigue siendo precaria a pesar de contar con una gran riqueza cultural, sabiduría ancestral y relación ejemplar con la Naturaleza.
En ti buscamos a una persona capaz de percibir la magnitud de este problema y la necesidad de actuar en consecuencia. importancia y relevancia de nuestros pueblos originarios.
Hoy en día muchos/as de nosotros/as tenemos una idea estereotipada de los grupos indígenas, de sus aspectos culturales o formas y medios de vida, pero desconocemos la situación real de pobreza, violación de Derechos Humanos y negación institucional que la gran mayoría padece.
Miles de ejemplos certifican esta situación y hay muchas personas comprometidas con su lucha, pero aún no son suficientes.
Su situación vital sigue siendo precaria a pesar de contar con una gran riqueza cultural, sabiduría ancestral y relación ejemplar con la Naturaleza.
En ti buscamos a una persona capaz de percibir la magnitud de este problema y la necesidad de actuar en consecuencia. importancia y relevancia de nuestros pueblos originarios.
Paso 2: Observar el Documental “Pueblos indígenas la lucha olvidada“
Conoce de la situación que enfrentan muchos pueblos indígenas en la actualidad.
Observa el documental, el cual se encuentra dividido en tres partes:
Observa el documental, el cual se encuentra dividido en tres partes:
Parte 1:
|
Parte 2:
|
Parte 3:
|
Parte 3: Desarrolla la Guía Didáctica
Desarrolla las preguntas y elabora un texto de acuerdo con tu reflexión personal a partir del Documental "Pueblos indígenas la lucha olvidada"
La Guía la puedes descargar aquí!:
La Guía la puedes descargar aquí!:
| 7mo_básico._guía._artesvisuales.doc |
Paso 4: Desarrollar un Afiche Social
Después de desarrollar la Guía Didáctica, te invitamos a conocer elementos visuales del afiche. ¿Como puedo realizar un afiche?
Aquí te lo mostramos en el siguiente PPT que debes descargar:
Aquí te lo mostramos en el siguiente PPT que debes descargar:
| 7mo_básico._ppt_afiche._artesvisuales.pptx |
Paso 5: Realizar un Afiche Social
Orientaciones para el diseño de afiche:
Recuerda:
Cuando termines la Guía y tu dibujo, debes adjuntar los dos documentos y enviarlos al correo del profesor o profesora que te imparte la asignatura de Artes Visuales, escribiendo tu nombre completo y curso al cual perteneces.
Si tienes alguna duda, comunicate con tu profesora o profesor de asignatura. Aquí estamos!
Fecha de Entrega: Viernes 10 de Julio
- Determina el objetivo de tu afiche: qué es lo que quieres comunicar. (repasa las respuestas de la guía para sintetizar, tus análisis y objetivos. (recuerda; como orientación uno de los objetivos es sensibilizar o concientizar a las personas).
- Crea un slogan: Esta frase debe ser evocada para asociarla con el producto(imagen), por lo tanto, debe ser fácil de percibir, de comprender, de recordar y repetir.
- Incorpora una imagen: puedes agregar recortes, imágenes que se relacionen con el slogan y el diseño de tipografía, recuerda que la imagen debe tener un espacio determinado dentro del afiche que no intervenga o invada el espacio del diseño de las letras.
- Diseña tipografías (diseño de letras): Debes poder leerlas a distancia. Su colocación, tamaño, color y originalidad son importantes. (recuerda que el diseño de tipografía debe ser coherente con la imagen).
Recuerda:
- Los materiales para la elaboración del afiche son de acuerdo con lo que tengas en tu hogar.
- Abajo se encuentra la Planificación y la Rúbrica Evaluativa, revisa con atención las instrucciones y los indicadores que se evaluarán en tu trabajo.
- MUY IMPORTANTE: Debes adjuntar al correo DOS documentos:
- La Guía desarrollada.
- Tu creación visual (Afiche Social), siendo una imagen nítida, de buena calidad y que se observe el trabajo en su totalidad.
Cuando termines la Guía y tu dibujo, debes adjuntar los dos documentos y enviarlos al correo del profesor o profesora que te imparte la asignatura de Artes Visuales, escribiendo tu nombre completo y curso al cual perteneces.
Si tienes alguna duda, comunicate con tu profesora o profesor de asignatura. Aquí estamos!
Fecha de Entrega: Viernes 10 de Julio
|
Planificación Actividad Ruta 4:
|
| ||
|
Rúbrica Evaluativa:
|
| ||
Termino Actividad Ruta 4
RUTA 3
Tercera Actividad: Desde 1 al 19 de Junio
Paso 1: Pueblos Originarios
A raíz de la Diversidad Cultural, que reflexionamos en la actividad anterior. Seguiremos analizando la importancia y relevancia de nuestros pueblos originarios.
¿Quiénes son nuestros pueblos originarios?
Tras la primera aproximación al mundo de los pueblos originarios, sabemos que: Los pueblos indígenas son los grupos étnicos originarios de determinadas regiones del mundo, aquellos que desde tiempos ancestrales habitan un territorio y cuentan con su propia cultura, historia, idioma, sistemas de gobierno, religión y modos de vida particulares, que les diferencian de sus vecinos.
¿Podrías nombras algunos rápidamente?
Te invitamos a ver el siguiente video sobre los pueblos originarios
¿Quiénes son nuestros pueblos originarios?
Tras la primera aproximación al mundo de los pueblos originarios, sabemos que: Los pueblos indígenas son los grupos étnicos originarios de determinadas regiones del mundo, aquellos que desde tiempos ancestrales habitan un territorio y cuentan con su propia cultura, historia, idioma, sistemas de gobierno, religión y modos de vida particulares, que les diferencian de sus vecinos.
¿Podrías nombras algunos rápidamente?
Te invitamos a ver el siguiente video sobre los pueblos originarios
Paso 2: Análisis de situación actual de nuestros pueblos originarios
Los pueblos originarios de varios territorios del mundo, están en una lucha constante para mantener sus raíces, tradiciones y vidas. En un mundo donde la globalización, la homogeneidad cultural y la pérdida de identidad están latentes, existen agrupaciones que aun enseñan y demuestran sus raíces.
Te invitamos a ver el siguiente video, el cual se encuentra dividido en tres partes.
Te invitamos a ver el siguiente video, el cual se encuentra dividido en tres partes.
|
Primera Parte:
|
Segunda Parte:
|
Tercera Parte:
|
Paso 3: Realizar Guía de Trabajo
La Guía tiene como objetivo principal:
Recuerda:
Fecha de Entrega: Viernes 19 de Junio
- Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneas.
- Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a criterios como características del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual.
- Interpretar relaciones entre propósito expresivo del trabajo artístico personal y de sus pares, y la utilización del lenguaje visual.
Recuerda:
- Abajo se encuentra la Planificación y la Guía de trabajo. En la misma guía tiene una actividad practica (actividad 3 en la guía), donde debes crear una obra, para conocer como se evaluará consulta la Rubrica Evaluativa que se encuentra junto a los demás documentos. Revisa los tres documentos.
- MUY IMPORTANTE: Debes adjuntar al correo DOS documentos:
- La Guía desarrollada.
- Tu creación visual, siendo una imagen nítida, de buena calidad y que se observe el trabajo en su totalidad.
- Cuando termines la Guía y tu dibujo, debes adjuntar los dos documentos y enviarlos al correo del profesor o profesora que te imparte la asignatura de Artes Visuales, escribiendo tu nombre completo y curso al cual perteneces.
- Si tienes alguna duda, comunicate con tu profesora o profesor de asignatura. Aquí estamos!
Fecha de Entrega: Viernes 19 de Junio
| 3planificacion.artesvisuales7°basico.docx |
| 3guía.artesvisuales.7°básico.doc |
| 3rubrica_evaluativa.artesvisuales.7°básico.doc |
Termino Actividad Ruta 3
RUTA 2
Segunda Actividad: Desde 6 de Abril al 8 de Mayo (Vacaciones del 13 al 25 de Abril)
Paso 1: ¿Que entendemos por Diversidad Cultural?
La Diversidad Cultural es un principio que reconoce y legitima las diferencias culturales entre diversos grupos humanos, así como la existencia, convivencia e interacción entre diferentes culturas dentro de un mismo espacio geográfico. Por ende, nos llama a respetarnos entre nosotros. A comprender que tenemos identidades diferentes pero los mismos derechos como personas. Por ello, se puede afirmar que la diversidad cultural posee la cualidad de aceptar y compartir, de manera recíproca, características propias de una u otra cultura en un espacio geográfico en particular.
Estos contactos e intercambios de conocimientos y expresiones enriquecen el capital cultural de un país o región.
¿Crees que actualmente logramos respetar la Diversidad Cultural en nuestra sociedad?
Incluso! Para la UNESCO (La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) la diversidad cultural es considerada un patrimonio cultural de gran valor y que dio origen a la Declaración Universal de la Unesco sobre la Diversidad Cultural, en el año 2001, la cual ha ampliado la posibilidad de crear diferentes políticas culturales nacionales e internacionales.
Nuestra sociedad se enriquece cada vez más gracias a nuestra multiculturalidad, ayudándonos a desarrollar nuestra cosmovisión. Un ejemplo proviene de nuestras propias raíces, grupos culturales que están desde antes que nuestro entorno fueran tal cual lo conocemos.
Estos son: “Los Pueblos Originarios”
Por su gran importancia es que en esta oportunidad trabajaremos con ellos. Para esto, primero debemos conocer su historia por medio de la actividad:
Estos contactos e intercambios de conocimientos y expresiones enriquecen el capital cultural de un país o región.
¿Crees que actualmente logramos respetar la Diversidad Cultural en nuestra sociedad?
Incluso! Para la UNESCO (La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) la diversidad cultural es considerada un patrimonio cultural de gran valor y que dio origen a la Declaración Universal de la Unesco sobre la Diversidad Cultural, en el año 2001, la cual ha ampliado la posibilidad de crear diferentes políticas culturales nacionales e internacionales.
Nuestra sociedad se enriquece cada vez más gracias a nuestra multiculturalidad, ayudándonos a desarrollar nuestra cosmovisión. Un ejemplo proviene de nuestras propias raíces, grupos culturales que están desde antes que nuestro entorno fueran tal cual lo conocemos.
Estos son: “Los Pueblos Originarios”
Por su gran importancia es que en esta oportunidad trabajaremos con ellos. Para esto, primero debemos conocer su historia por medio de la actividad:
Paso 2: Contextualizar la Actividad
Te invitamos a conocer algunos pueblos originarios y sus principales características en la siguiente presentación, realizada por el museo precolombino. Y a darte una vuelta por la pagina del "Museo Chileno de Arte Precolombino"
|
Para entrar a la pagina web, haz clic AQUÍ!
| ||
Paso 3: Realizar Guía de Trabajo
La Guía tiene como objetivo principal:
Recuerda:
- Conocer características principales de nuestros pueblos originarios, su cultura, religión, artesanía, etc.
- Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a criterios como características del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual.
Recuerda:
- Abajo se encuentra la Planificación y la Guía de trabajo. Revisa los dos documentos.
- Cuando termines la Guía, debes adjuntarla y enviarla al correo del profesor o profesora que te imparte la asignatura de Artes Visuales, escribiendo tu nombre completo y curso al cual perteneces.
| planificacion.artesvisuales.7°basico.docx |
| guía.artesvisuales.7°basico.doc |
Termino Actividad Ruta 2
UNIDAD CERO: " Diagnóstico"
RUTA 1
Primera Actividad: Desde 18 al 27 de Marzo
Para comenzar la asignatura de Educación Artística, realizaremos una creación visual, como medio de diagnostico de habilidades, contenidos, técnica del año anterior. Para esto trabajaremos una vanguardia artística, llamada "Surrealismo". ¿Que es el surrealismo? Veamos el video a continuación.
Paso 1: Observar el video el "Surrealismo"
Paso 2: Realizar la Actividad
Descarga los documentos a continuación. En ellos encontrarás:
- La planificación, este documento te ayuda a comprender cuales son los objetivos, instrucciones, fechas de entrega y el paso a paso para realizar la actividad.
- La rubrica Evaluativa, este documento te explicará que indicadores y elementos se evaluarán y que se espera de tu trabajo.
Recuerda:
Fecha de Entrega: Viernes 27 de Marzo
- La planificación, este documento te ayuda a comprender cuales son los objetivos, instrucciones, fechas de entrega y el paso a paso para realizar la actividad.
- La rubrica Evaluativa, este documento te explicará que indicadores y elementos se evaluarán y que se espera de tu trabajo.
Recuerda:
- Revisar bien los dos documentos. Si tienes dudas consultale a tu profesor de asignatura.
- Cuando termines el trabajo. Sacale una fotografía en buena calidad y en su totalidad, debes adjuntarla y enviarla al correo del profesor o profesora que te imparte la asignatura de Artes Visuales, escribiendo tu nombre completo y curso al cual perteneces.
Fecha de Entrega: Viernes 27 de Marzo
| sÉptimo_bÁsico_planificacion_2020_contingencia_educacion_artistica.docx |
| sÉptimo_bÁsico_rubrica_evaluativa_educacion_artistica.doc |