Ruta de Aprendizaje 7: Trabajo Interdisciplinario 2 "¿Qué hay afuera de la Caverna?"
(10 al 28 de agosto)
PASO 1:
En esta Ruta 7, volveremos a ser parte del trabajo interdisciplinario que organizamos en conjunto con las asignaturas de Filosofía, Educación Física e Inglés. En esta oportunidad, la propuesta consiste en aplicar y relacionar los aspectos esenciales que nos presenta la Alegoría de la Caverna en la realidad que vivimos, considerando diversas características de las migraciones, expresiones de lenguaje corporal no-verbal y del idioma Inglés. Para realizar esta ruta interdisciplinaria, descarga la siguiente guía de trabajo, donde encontrarás más instrucciones:
En esta Ruta 7, volveremos a ser parte del trabajo interdisciplinario que organizamos en conjunto con las asignaturas de Filosofía, Educación Física e Inglés. En esta oportunidad, la propuesta consiste en aplicar y relacionar los aspectos esenciales que nos presenta la Alegoría de la Caverna en la realidad que vivimos, considerando diversas características de las migraciones, expresiones de lenguaje corporal no-verbal y del idioma Inglés. Para realizar esta ruta interdisciplinaria, descarga la siguiente guía de trabajo, donde encontrarás más instrucciones:
| guía_nº6_de_aprendizaje_interdisciplinario_3_medio.docx |
PASO 2:
Posteriormente y para pasar a las actividades que cada una de las asignaturas te propone, descarga la siguiente Hoja de Respuestas. Allí encontrarás diferentes desafíos. Para poder cumplirlos, cada asignatura te propondrá algunos recursos como complemento.
Posteriormente y para pasar a las actividades que cada una de las asignaturas te propone, descarga la siguiente Hoja de Respuestas. Allí encontrarás diferentes desafíos. Para poder cumplirlos, cada asignatura te propondrá algunos recursos como complemento.
| hoja_de_respuestas_ruta_nº6_interd._3_medios.docx |
Para poder desarrollar las actividades planteadas por filosofía, descarga la siguiente presentación en PPT.
| teoría_de_las_ideas_platón.pptx |
Para poder desarrollar las actividades planteadas por Educación física, descarga el siguiente documento titulado "Lenguaje corporal".
| ed._física_recurso_pedagógico_lenguaje_corporal__ruta_6.pdf |
Para poder desarrollar las actividades planteadas por Historia Común Electivo, debes descargar el siguiente documento titulado "Migraciones Contemporáneas" y considerar los siguientes videos de apoyo.
| doc.características_de_las_migraciones_contemporáneas.doc |
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PASO 3:
Adicionalmente, puedes orientarte con este recurso de apoyo que desarrollo el Equipo del Programa de Inclusión (PIE), |
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PASO 4:
Desarrolle la guía en la hoja de respuestas que descargaste en el paso 2. Envíe la hoja de respuestas de la actividad al siguiente email. terceros.tajamar@gmail.com. NO OLVIDE PONER SU NOMBRE COMPLETO Y CURSO EN EL ASUNTO Y EN EL ARCHIVO. El envío de 2 rutas interdisciplinarias totalmente completas le permitirá tener un 7,0 por participación. Si tiene dudas o consultas ya sea en Inglés, Historia, Ed. Física o Filosofía, diríjase por correo electrónico a sus profesores de asignatura correspondientes. Finalmente, te recomendamos revisar la Rúbrica que se encuentra al final de la guía, de esta forma entenderás cuáles son los elementos que se van a considerar.
Desarrolle la guía en la hoja de respuestas que descargaste en el paso 2. Envíe la hoja de respuestas de la actividad al siguiente email. terceros.tajamar@gmail.com. NO OLVIDE PONER SU NOMBRE COMPLETO Y CURSO EN EL ASUNTO Y EN EL ARCHIVO. El envío de 2 rutas interdisciplinarias totalmente completas le permitirá tener un 7,0 por participación. Si tiene dudas o consultas ya sea en Inglés, Historia, Ed. Física o Filosofía, diríjase por correo electrónico a sus profesores de asignatura correspondientes. Finalmente, te recomendamos revisar la Rúbrica que se encuentra al final de la guía, de esta forma entenderás cuáles son los elementos que se van a considerar.
Ruta de Aprendizaje 6: Trabajo Interdisciplinario "Corporalidad y Realidad"
(hasta el 9 de agosto)
PASO 1:
En esta oportunidad, nos sumamos como Departamento de Historia al trabajo interdisciplinario que organizamos en conjunto con las asignaturas de Filosofía, Educación Física e Inglés. Para lograr concentrar tu trabajo y, además, para potenciar la complejidad en tu comprensión de los acontecimientos, es que preferimos que el tiempo que destinas para todas estas asignaturas lo ocupes en resolver sólo el material que acá te presentamos, de forma única. Todas estas guías y videos están agrupadas en la unidad interdisciplinaria titulada "Corporalidad y Realidad", a partir de lo que queremos que conozcas, reflexiones y vincules diferentes habilidades y conceptos relacionados con el cuerpo, tales como los procesos migratorios, el autocuidado del cuerpo, el cuerpo como objeto de estudio filosófico, entre otros. Cabe mencionar que el material lo puedes descargar acá o en las otras pestañas de las otras asignaturas (en todas, está el mismo material, sólo que para ellas es la Ruta 5).
Para iniciar el trabajo en esta ruta interdisciplinaria, descarga la siguiente guía, que ordenará tu proceso de aprendizaje y te introducirá transversalmente a los conceptos de "cuerpo" y "realidad".
En esta oportunidad, nos sumamos como Departamento de Historia al trabajo interdisciplinario que organizamos en conjunto con las asignaturas de Filosofía, Educación Física e Inglés. Para lograr concentrar tu trabajo y, además, para potenciar la complejidad en tu comprensión de los acontecimientos, es que preferimos que el tiempo que destinas para todas estas asignaturas lo ocupes en resolver sólo el material que acá te presentamos, de forma única. Todas estas guías y videos están agrupadas en la unidad interdisciplinaria titulada "Corporalidad y Realidad", a partir de lo que queremos que conozcas, reflexiones y vincules diferentes habilidades y conceptos relacionados con el cuerpo, tales como los procesos migratorios, el autocuidado del cuerpo, el cuerpo como objeto de estudio filosófico, entre otros. Cabe mencionar que el material lo puedes descargar acá o en las otras pestañas de las otras asignaturas (en todas, está el mismo material, sólo que para ellas es la Ruta 5).
Para iniciar el trabajo en esta ruta interdisciplinaria, descarga la siguiente guía, que ordenará tu proceso de aprendizaje y te introducirá transversalmente a los conceptos de "cuerpo" y "realidad".
| guía_de_aprendizaje_ruta_n°5.interd__cor_.docx |
PASO 2:
Dentro de la guía, cada ítem de su composición corresponde al trabajo de una asignatura diferente. Dependiendo de la asignatura, tendrás que complementar las preguntas consultando algunos recursos que te presentamos a continuación. Para el caso de filosofía, tendrás que ver un PPT titulado "La corporalidad humana y su sentido" y un video titulado "51 indicios del cuerpo" por Darío Sztajnszrajber.
Dentro de la guía, cada ítem de su composición corresponde al trabajo de una asignatura diferente. Dependiendo de la asignatura, tendrás que complementar las preguntas consultando algunos recursos que te presentamos a continuación. Para el caso de filosofía, tendrás que ver un PPT titulado "La corporalidad humana y su sentido" y un video titulado "51 indicios del cuerpo" por Darío Sztajnszrajber.
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En el caso de Inglés, podrás encontrar las instrucciones del trabajo solicitado dentro de la guía que ya descargaste en el PASO 1. En el caso de Educación Física, debes complementar descargando el siguiente documento titulado: "Motricidad humana: hacia una vida más saludable".
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En el caso de Historia, debes descargar el documento titulado "Acerca de las migraciones contemporáneas" y complementar viendo los dos videos que te adjuntamos a continuación.
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PASO 3:
Responde la guía descargada en el PASO 1 en la HOJA DE RESPUESTAS que te adjuntamos a continuación. Envía la hoja de respuestas de la actividad al correo: terceros.tajamar@gmail.com NO OLVIDE PONER SU NOMBRE COMPLETO Y CURSO EN EL ASUNTO Y EN EL ARCHIVO.
El envío de 2 rutas interdisciplinarias totalmente completas le permitirá tener un 7,0 por participación. Además, la actividad tendrá una nota referencial de acuerdo a la Rúbrica de carácter acumulativa que se guardará como insumo, con su correspondiente retroalimentación. Si tiene dudas o consultas ya sea en Inglés, Historia, Ed. Física o Filosofía, no dude en dirigirse por correo electrónico a sus profesores de asignatura correspondientes.
Responde la guía descargada en el PASO 1 en la HOJA DE RESPUESTAS que te adjuntamos a continuación. Envía la hoja de respuestas de la actividad al correo: terceros.tajamar@gmail.com NO OLVIDE PONER SU NOMBRE COMPLETO Y CURSO EN EL ASUNTO Y EN EL ARCHIVO.
El envío de 2 rutas interdisciplinarias totalmente completas le permitirá tener un 7,0 por participación. Además, la actividad tendrá una nota referencial de acuerdo a la Rúbrica de carácter acumulativa que se guardará como insumo, con su correspondiente retroalimentación. Si tiene dudas o consultas ya sea en Inglés, Historia, Ed. Física o Filosofía, no dude en dirigirse por correo electrónico a sus profesores de asignatura correspondientes.
| hoja_de_respuestas_ruta_de_aprendizaje_nº5_interdisciplinaria__cor_.docx |
PASO 4:
Finalmente y para que puedas responder de mejor manera las preguntas y desafíos planteados en la guía, te dejamos con estos tips de escritura académica, diseñado por el Programa PIE del Liceo.
Finalmente y para que puedas responder de mejor manera las preguntas y desafíos planteados en la guía, te dejamos con estos tips de escritura académica, diseñado por el Programa PIE del Liceo.
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Ruta de Aprendizaje 5: Diferentes visiones sobre el Retorno a la Democracia
(15 - 28 de junio)
RECURSO NUEVO: PPT y Video de Resolución de dudas Ruta 5 (grabado en vivo)
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Puedes descargar acá la Planificación de estas semanas, también disponible en la página oficial del liceo (www.liceotajamar.cl)
| planificacionhist3romediocomunelectivo.docx |
PASO 1:
Continuaremos profundizando en el periodo conocido como el "Retorno a la Democracia" o la "Transición Democrática". En la Ruta anterior, pudieron conocer las principales características y medidas tomadas por los Gobiernos de la Concertación. En la Ruta 5, les tocará analizar diferentes visiones, que nos ayudan a tener luces sobre la evaluación histórica que debemos hacer sobre este periodo tan reciente. Para comenzar el trabajo, te recomendamos descargar la siguiente guía de lectura.
Continuaremos profundizando en el periodo conocido como el "Retorno a la Democracia" o la "Transición Democrática". En la Ruta anterior, pudieron conocer las principales características y medidas tomadas por los Gobiernos de la Concertación. En la Ruta 5, les tocará analizar diferentes visiones, que nos ayudan a tener luces sobre la evaluación histórica que debemos hacer sobre este periodo tan reciente. Para comenzar el trabajo, te recomendamos descargar la siguiente guía de lectura.
| guía_5_historia_común_3°_medio_chile_tras_el_retorno_a_la_democracia_diversifocada.doc |
PASO 2:
Además, debes complementar la guía anterior viendo dos videos. Por una parte, la evolución de la Esperanza de Vida en América de Sur, que resultará un indicador muy valioso par analizar el desempeño de estos Gobiernos. Por otra parte, la evolución de la desigualdad económica en este mismo continente, otro indicador fundamental. Te colgamos directamente los videos acá.
Además, debes complementar la guía anterior viendo dos videos. Por una parte, la evolución de la Esperanza de Vida en América de Sur, que resultará un indicador muy valioso par analizar el desempeño de estos Gobiernos. Por otra parte, la evolución de la desigualdad económica en este mismo continente, otro indicador fundamental. Te colgamos directamente los videos acá.
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PASO 3:
Una vez revisados los recursos anteriores, te invitamos a descargar la siguiente Hoja de respuestas, para que puedas contestar las preguntas y enviarlas a tu profesor de asignatura, al correo: edsondiazdeaguiar@hotmail.com. ¡No dudes en consultar por cualquier duda!
Una vez revisados los recursos anteriores, te invitamos a descargar la siguiente Hoja de respuestas, para que puedas contestar las preguntas y enviarlas a tu profesor de asignatura, al correo: edsondiazdeaguiar@hotmail.com. ¡No dudes en consultar por cualquier duda!
| guía_5_historia_3°_medio_hoja_de_respuestas_diversificada.docx |
PASO 4:
Finalmente, está disponible en puntajenacional.cl un Mini-test, con algunas preguntas que te ayudarán a ejercitar lo aprendido y, a nosotros, para llevar un registro de aprendizaje. Recuerda que en la ruta anterior también subimos un PPT muy completo sobre este periodo, que creemos te ayudará a profundizar todo lo aprendido hasta ahora.
Finalmente, está disponible en puntajenacional.cl un Mini-test, con algunas preguntas que te ayudarán a ejercitar lo aprendido y, a nosotros, para llevar un registro de aprendizaje. Recuerda que en la ruta anterior también subimos un PPT muy completo sobre este periodo, que creemos te ayudará a profundizar todo lo aprendido hasta ahora.
Ruta de Aprendizaje 4: El "Retorno" a la Democracia
(Del 1 al 14 de junio)
RECURSO NUEVO: Video de respaldo Clase de Resolución de Dudas "El Retorno a la Democracia"
RECURSO NUEVO: Completo PPT sobre el "Retorno a la Democracia" en Chile
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Puedes descargar acá la Planificación de estas semanas, también disponible en la página oficial del liceo (www.liceotajamar.cl)
| planificaciónhist3romediocomúnelectivo__4_.docx |
PASO 1:
Continuaremos los contenidos de Tercero Medio abordando las características que toma el Chile después de la Dictadura Cívico-Militar de Augusto Pinochet, especialmente durante el ciclo de los "Gobiernos de la Concertación". Para que te enteres a cabalidad de esta época tan reciente en nuestra Historia y que explica muchas de las cosas que actualmente están sucediendo, te invitamos a descargar la siguiente guía de lectura.
Continuaremos los contenidos de Tercero Medio abordando las características que toma el Chile después de la Dictadura Cívico-Militar de Augusto Pinochet, especialmente durante el ciclo de los "Gobiernos de la Concertación". Para que te enteres a cabalidad de esta época tan reciente en nuestra Historia y que explica muchas de las cosas que actualmente están sucediendo, te invitamos a descargar la siguiente guía de lectura.
| guía_4_historia_dif_común_3°_medio_diversificada.doc |
PASO 2:
Te invitamos a complementar la información de la guía de lectura viendo los 3 videos que te recomendamos. Estos son: el histórico discurso del primer Presidente después de Pinochet, Patricio Aylwin, en el Estadio Nacional; una entrevista en que Margaret Tatcher, Ex Primera Ministra de Inglaterra, defiende a Pinochet en la década de 1990; y el último video trata sobre las reformas del 2005 a la Consitución de 1980.
Te invitamos a complementar la información de la guía de lectura viendo los 3 videos que te recomendamos. Estos son: el histórico discurso del primer Presidente después de Pinochet, Patricio Aylwin, en el Estadio Nacional; una entrevista en que Margaret Tatcher, Ex Primera Ministra de Inglaterra, defiende a Pinochet en la década de 1990; y el último video trata sobre las reformas del 2005 a la Consitución de 1980.
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PASO 3:
A continuación, puedes responder la guía de ejercicios que te presentamos a continuación. La guía es de carácter formativa, pero es muy importante que nos la envíes para que te retroalimentemos y llevemos un registro de su proceso de aprendizaje. Envía la hoja de respuestas y cualquier duda previa al correo de tu profesor de asignatura: edsondiazdeaguiar@hotmail.com
A continuación, puedes responder la guía de ejercicios que te presentamos a continuación. La guía es de carácter formativa, pero es muy importante que nos la envíes para que te retroalimentemos y llevemos un registro de su proceso de aprendizaje. Envía la hoja de respuestas y cualquier duda previa al correo de tu profesor de asignatura: edsondiazdeaguiar@hotmail.com
| guía_4_historia_dif_común_3°_medio_hoja_de_respuestas_diversificada.docx |
PASO 4:
Paralelamente, en estas semanas está subido un nuevo Mini-Test en puntajenacional.cl para que puedas ejercitar. Es muy importante que lo hagas para que llevemos un registro de sus trabajos. En los siguientes días, estaremos informando a través de Instagram nuevas videoconferencias para solucionar dudas de esta neva ruta de Aprendizaje.
Paralelamente, en estas semanas está subido un nuevo Mini-Test en puntajenacional.cl para que puedas ejercitar. Es muy importante que lo hagas para que llevemos un registro de sus trabajos. En los siguientes días, estaremos informando a través de Instagram nuevas videoconferencias para solucionar dudas de esta neva ruta de Aprendizaje.
Ruta de Aprendizaje 3: La Dictadura en los años 80'
Puedes descargar acá la Planificación de estas semanas, también disponible en la página oficial del liceo (www.liceotajamar.cl)
| planificaciónhist3romediocomunelect__3_.docx |
PASO 1:
En esta oportunidad, seguiremos trabajando en la Dictadura de Pinochet y entramos en los "años 80'", década clave para su desenvolvimiento, la organización de la oposición y las condiciones que permitieron la salida a este régimen. Para iniciar tu proceso, descarga y lee la guía “La Dictadura en los años 80'", disponible a continuación:
En esta oportunidad, seguiremos trabajando en la Dictadura de Pinochet y entramos en los "años 80'", década clave para su desenvolvimiento, la organización de la oposición y las condiciones que permitieron la salida a este régimen. Para iniciar tu proceso, descarga y lee la guía “La Dictadura en los años 80'", disponible a continuación:
| contingencia_2020_3°_guia_3_historia_diferenciado_común_diversificada.doc |
PASO 2:
Complementa la lectura de tu guía, mirando los siguientes videos que dan cuenta de dos procesos esenciales de la Dictadura de Pinochet: la Instalación de su modelo económico neoliberal (que se consolida en esta época) y el inicio de las protestas populares en 1983. Puedes ver además más videos complementarios que están disponibles en la planificación que subimos más arriba.
Complementa la lectura de tu guía, mirando los siguientes videos que dan cuenta de dos procesos esenciales de la Dictadura de Pinochet: la Instalación de su modelo económico neoliberal (que se consolida en esta época) y el inicio de las protestas populares en 1983. Puedes ver además más videos complementarios que están disponibles en la planificación que subimos más arriba.
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PASO 3:
Una vez que hayas hecho esto, responde las preguntas que aparecen en la guía de ejercicios que te adjuntamos a continuación. Recuerda que la guía es de carácter FORMATIVO (sin nota al libro), pero nos interesa mucho que nos escribas tus respuestas, para retroalimentarte y ver cómo van aprendiendo. Sí tienes dudas sobre la guía, envía tus preguntas al correo del profesor de asignatura (edsondiazdeaguiar@hotmail.com)
Una vez que hayas hecho esto, responde las preguntas que aparecen en la guía de ejercicios que te adjuntamos a continuación. Recuerda que la guía es de carácter FORMATIVO (sin nota al libro), pero nos interesa mucho que nos escribas tus respuestas, para retroalimentarte y ver cómo van aprendiendo. Sí tienes dudas sobre la guía, envía tus preguntas al correo del profesor de asignatura (edsondiazdeaguiar@hotmail.com)
| contingencia_2020_3°_guía_3_hoja_de_respuestas_historia_diferenciado_dictadura_años_80_-_diversificada.docx |
PASO 4:
Adicionalmente, puedes ejercitas tus aprendizajes resolviendo el Mini Test sobre este contenido que estará disponible en la plataforma puntajenacional.cl. Además, puedes consultar el PPT que está más abajo sobre la Dictadura, que contiene también contenido que te sirve para la década de 1980. ¡Éxito!
Adicionalmente, puedes ejercitas tus aprendizajes resolviendo el Mini Test sobre este contenido que estará disponible en la plataforma puntajenacional.cl. Además, puedes consultar el PPT que está más abajo sobre la Dictadura, que contiene también contenido que te sirve para la década de 1980. ¡Éxito!
Ruta de Aprendizaje 2: La Dictadura en los años 70's
RECURSO NUEVO: PPT completísimo de la Dictadura Cívico-Militar
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Puedes descargar acá la Planificación de estas semanas, también disponible en la página oficial del liceo (www.liceotajamar.cl)
| planificacionhist3romedioelectivo_def.docx |
PASO 1:
Para continuar la reflexión que en semanas anteriores veníamos trabajando sobre el inicio de la Dictadura Cívico-Militar, descarga y lee la siguiente guía titulada "La Dictadura durante los años 70'", en donde se abordan los principales aspectos internos y externos de la primera década de la Dictadura.
Para continuar la reflexión que en semanas anteriores veníamos trabajando sobre el inicio de la Dictadura Cívico-Militar, descarga y lee la siguiente guía titulada "La Dictadura durante los años 70'", en donde se abordan los principales aspectos internos y externos de la primera década de la Dictadura.
| guia_2_historia_diferenciado_común_tercero_medio_diversificado.doc |
PASO 2:
Es necesario que complementes la lectura de la guía viendo los videos que te recomendamos a continuación:
Es necesario que complementes la lectura de la guía viendo los videos que te recomendamos a continuación:
- “Santiago, primeros días después del Golpe”, Francé Television, Jacques Segui.
- “1978: Una Guerra Silenciosa”, del Director Pablo Embry:
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PASO 3:
Descarga la Hoja de Respuestas titulada “La Dictadura en los Años 70’”. La guía es de carácter formativo (no lleva calificación al libro), pero estamos seguros que será un gran aporte a tu aprendizaje y para lo que necesitas saber antes de egresar del liceo y para continuar con las unidades de tercero medio. La dictadura y su legado es fundamental para comprender el Chile en el que vivimos. Puedes enviar tus respuestas, para que te retroalimentemos, al correo del profesor de este ramo, Edson Díaz, edsondiazdeaguiar@hotmail.com
Descarga la Hoja de Respuestas titulada “La Dictadura en los Años 70’”. La guía es de carácter formativo (no lleva calificación al libro), pero estamos seguros que será un gran aporte a tu aprendizaje y para lo que necesitas saber antes de egresar del liceo y para continuar con las unidades de tercero medio. La dictadura y su legado es fundamental para comprender el Chile en el que vivimos. Puedes enviar tus respuestas, para que te retroalimentemos, al correo del profesor de este ramo, Edson Díaz, edsondiazdeaguiar@hotmail.com
| hoja_de_resp_historia_diferenciado_guía_2_dictadura_años_70_-_diversificada.docx |
PASO 4:
Puedes complementar tu estudio consultando el libro de texto de Segundo Medio (según las Nuevas Bases Curriculares), entre las páginas 208 y 227, disponible para descarga inmediata en el MINEDUC pinchando ACÁ.
Puedes complementar tu estudio consultando el libro de texto de Segundo Medio (según las Nuevas Bases Curriculares), entre las páginas 208 y 227, disponible para descarga inmediata en el MINEDUC pinchando ACÁ.
RECORDATORIO:
Durante la semana del 27 de abril subiremos un mini test formativo para que entrenes tus habilidades, a través de www.puntajenacional.cl
Durante la semana del 27 de abril subiremos un mini test formativo para que entrenes tus habilidades, a través de www.puntajenacional.cl
Ruta de Aprendizaje 1: El Golpe de Estado desde la visión de sus protagonistas
PASO 1:
Para iniciar esta Unidad Cero sobre "La Dictadura Cívico Militar en Chile (1973-1990)", te invitamos a ver los siguientes videos para contextualizarte un poco en el Golpe de Estado sucedido el 11 de septiembre de 1973, desde ambos bandos principales.
Para iniciar esta Unidad Cero sobre "La Dictadura Cívico Militar en Chile (1973-1990)", te invitamos a ver los siguientes videos para contextualizarte un poco en el Golpe de Estado sucedido el 11 de septiembre de 1973, desde ambos bandos principales.
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PASO 2:
Luego de ver ambos videos, descarga la guía que te adjuntamos a continuación titulada "El quiebre de la democracia: visiones de los protagonistas".
Luego de ver ambos videos, descarga la guía que te adjuntamos a continuación titulada "El quiebre de la democracia: visiones de los protagonistas".
| 3romedio_historia_comundiferenciado_guía1.doc |
PASO 3:
Posteriormente, responde las preguntas que se presentan a continuación dentro de la guía (hoja de respuestas). Envía la guía contestada al correo del profesor de asignatura: Edson Diaz de Aguiar Sánchez (edsondiazdeaguiar@hotmail.com). Recuerda que la guía es de carácter formativo, pero nos interesa mucho llevar un registro de los avances en sus aprendizajes, así que es muy importante que nos envíes tus trabajos.
Posteriormente, responde las preguntas que se presentan a continuación dentro de la guía (hoja de respuestas). Envía la guía contestada al correo del profesor de asignatura: Edson Diaz de Aguiar Sánchez (edsondiazdeaguiar@hotmail.com). Recuerda que la guía es de carácter formativo, pero nos interesa mucho llevar un registro de los avances en sus aprendizajes, así que es muy importante que nos envíes tus trabajos.
| 3romedio_historia_comundiferenciado_hojaderespuestas1.docx |