Cuartos Medios
6° ruta: Trabajo Interdisciplinario "La ética social en las expresiones urbanas y la ley"
Entregas hasta el 28 de Agosto
En nuestra segunda ruta disciplinaria, volvemos a trabajar en conjunto Filosofía, Educación Fisica,Artes, Música e Inglés. Esta vez les invitamos a reflexionar sobre la ley y la justicia. ¿Como sentimos que las leyes se llevan a cabo en nuestro pais? ¿Vemos igualdad de condiciones para cumplir estas leyes? ¿Sentimos que estas leyes se aplican de igual forma a todas las personas?
El estado debe promover la protección de los ciudadanos, y con ese proposito tambien debe controlar sus conductas. Sin embargo ¿ A quien obedecen estas leyes? Este año nos hemos encontrado con multitud de casos polemicos que cuestionan las decisiones de los jueces de nuestro pais, mientras que masivas manifestaciones sociales tanto presenciales como virtuales demuestran su disconformidad. El "estallido social" es un gran ejemplo de como la sociedad chilena siente la necesidad de manifestar su descontento ante las desigualdades no solo economicas, sino como somos tratados ante la ley. Y eso no es todo, la gente intenta "desafiar" la ley para demostrar su descontento ¿Son estas manifestaciones validas?
El trabajo gira en torno a un video aportado por Filosofía que nos permitira profundizar sobre la problematica de la justicia. Veremos tambien como demostraciones artisticas, como la música y grafitis han tratado el tema de la ley y la justicia social. Estas manifestaciones son populares en todo el mundo, y artistas de este tipo son reconocidos por su sensibilidad y capacidad para representar las injusticias que han tenido que sufrir sus pueblos. Tambien leeran un extracto de un popular comic del autor inglés Alan Moore "V de Vendetta", en donde el protagonista tiene un dialogo ficticio con "la justicia".Queremos que ustedes sean capaces de reflexionar sobre esta necesidad de las personas de demostrar estas desigualdades con recursos artisticos.
El estado debe promover la protección de los ciudadanos, y con ese proposito tambien debe controlar sus conductas. Sin embargo ¿ A quien obedecen estas leyes? Este año nos hemos encontrado con multitud de casos polemicos que cuestionan las decisiones de los jueces de nuestro pais, mientras que masivas manifestaciones sociales tanto presenciales como virtuales demuestran su disconformidad. El "estallido social" es un gran ejemplo de como la sociedad chilena siente la necesidad de manifestar su descontento ante las desigualdades no solo economicas, sino como somos tratados ante la ley. Y eso no es todo, la gente intenta "desafiar" la ley para demostrar su descontento ¿Son estas manifestaciones validas?
El trabajo gira en torno a un video aportado por Filosofía que nos permitira profundizar sobre la problematica de la justicia. Veremos tambien como demostraciones artisticas, como la música y grafitis han tratado el tema de la ley y la justicia social. Estas manifestaciones son populares en todo el mundo, y artistas de este tipo son reconocidos por su sensibilidad y capacidad para representar las injusticias que han tenido que sufrir sus pueblos. Tambien leeran un extracto de un popular comic del autor inglés Alan Moore "V de Vendetta", en donde el protagonista tiene un dialogo ficticio con "la justicia".Queremos que ustedes sean capaces de reflexionar sobre esta necesidad de las personas de demostrar estas desigualdades con recursos artisticos.
Evaluación
-El trabajo cuenta con una hoja de respuestas que al ser completada deberá ser enviada a rutasinterdisciplinarias4medio@gmail.com. No debe enviarla a cada profesor! Recuerde poner su nombre y curso en el asunto del correo.
-Ante dudas, pueden dirigirse a cualquiera de sus profesores de asignatura.
-Por la entrega de dos Rutas de Aprendizaje Interdisciplinarias completas(Rutas 5 y 6), se les otorgará un 7.0 por participación.
Material de Trabajo: (**Esta actividad se divide en los cursos con Musica y los cursos con Artes Visuales. Descargar solo lo que corresponde a su curso)
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| artes_visuales_guía_trabajo_interdisciplinario_cuarto_medio__1_.docx |
Musica: 4°A, 4°B y 4°E
| musica_guía_trabajo_interdisciplinario_cuarto_medio__1_.docx |
Hojas de respuesta:
Artes: 4°C, 4°D y 4°F
| artes_visuales_hoja_de_respuesta_6_ruta_trabajo_interdisciplinario_cuarto_medio.docx |
Musica: 4°A, 4°B y 4°E
| musica_hoja_de_respuesta_6_ruta_trabajo_interdisciplinario_cuarto_medio.docx |
Recursos de Filosofía:
Revisar ppt. Filosofía
| algunos_filosofos_y_la_ley..pptx |
Recursos de Artes:
| artes_visuales_ppt_graffiti._ruta_6.pptx |
Recursos de Música:
Recursos Educación Física:
| ed._física_lenguaje_corporal__una_forma_de_comunicarnos_ruta_6_iv.pdf |
Recursos Inglés:
5° Ruta: Trabajo Interdisciplinario “ÉTICA Y EXPRESIÓN SOCIAL”
Entregas hasta el 31 de Julio
En esta ruta, trabajaremos conjuntamente las asignaturas de Filosofia, Educación Fisica, Artes, Música e Inglés. El objetivo es profundizar nuestro entendimiento de como las personas utilizamos distintos medios para expresar nuestra realidad y nuestras creencias.
Esperamos que el desarrollo de esta actividad nos permita reflexionar sobre el idioma y como este es una herramienta que refleja nuestros pensamientos y tambien por el cual juzgamos las creencias de los otros.¿Porque utilizamos una palabra y no otra? Normalmente tomamos decisiones de vocabulario según lo que queremos expresar. Para querer persuadir a alguien sobre lo que quiero decir, probablemente optaré por palabras que sean respetuosas. Sin embargo, si me encuentro enojado o enojada, tal vez estaré mas inclinado a utilizar un vocabulario mas agresivo.
Y asi como en el idioma podemos observar muy explicitamente su función social, queremos reflexionar con las asignaturas anteriormente mencionadas para que ustedes puedan plasmar sus creencias con respecto al tópico.
Evaluacion:
- El trabajo cuenta con una hoja de respuestas que al ser completada deberá ser enviada a rutasinterdisciplinarias4medio@gmail.com. No debe enviarla a cada profesor! Recuerde poner su nombre y curso en el asunto del correo.
- Ante dudas, pueden dirigirse a cualquiera de sus profesores de asignatura.
- Por la entrega de dos Rutas de Aprendizaje Interdisciplinarias completas(Rutas 5 y 6), se les otorgará un 7.0 por participación.
Material de Trabajo: (**Esta actividad se divide en los cursos con Musica y los cursos con Artes Visuales. Descargar solo lo que corresponde a su curso)
Musica: 4°A, 4°B y 4°E
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Música: 4°A, 4°B y 4°E |
Artes: 4°C, 4°D y 4°F |
Artes: 4°C, 4°D y 4°F
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Recursos de Arte:
| ppt.4°medio-muralismo-mexicano-latinoamericano-ruta-n°5.pptx |
Recursos de Educación Fisica:
| ed_fisica_video_expresión_corporal.mp4 |
| ppt_iv_medio_trabajo_expresión_corporal.pptx |
Recursos Filosofia:
Recursos Música:
Recursos Inglés:
5 Tips for Writing an Advertisement:
1.- Use Short Sentences. Long sentences will not sell your ad.
2- Use different Sentence Structures. Do not be afraid to be creative in your writing.
3.- Keep your ad short.
4.- Close with a statement that calls your reader to Action.
5.- Re-Read and rewrite as necessary.
Recursos de escritura y ejemplo de aviso publicitario:
4° Ruta
Esta semana trabajaremos con adjetivos compuestos, como "good-looking", "well-known" o "second-hand". En conjunto a esto, tambien leeremos un texto acerca del famoso muralista chileno Inti Castro.
Paso 1: Descargar Guía
Paso 1: Descargar Guía
| handoout_compound_adjectives_inti_castro_4th.doc |
Paso 2: Leer texto de Inti Castro y responder preguntas acerca del texto y de compund adjectives.
Paso 3: Enviar a su profesor de inglés.
Entrega hasta el 10 de Julio
Paso 3: Enviar a su profesor de inglés.
Entrega hasta el 10 de Julio
3° Ruta
Para esta ocasión, nos centraremos en nuestras habilidades de comprension de lectura. Recuerda que en la pagina principal podras encontrar diccionarios en linea para poder apoyarte.
Paso 1: Descargar guía
| handout_the_wonderful_world_of_womad_4th_2020.doc |
Paso 2: Resolver guia y enviar a su profesor correspondiente, ( Lista de cursos y sus profesores en pagina principal de inglés.)
Entrega hasta el 19 de Junio
2° Ruta
Welcome!
This week, we start the blog with this handout that continues with "Prepositional Phrases". Practice makes perfect!
Entrega 14 de Mayo
Paso 1: Descargar guía.
| handout_4th_prepositional_phrases.pdf |
Paso 2: Repasar frases preposicionales y adverbiales de las actividades anteriores para poder responder la guía
Paso 3: Enviar guia por correo a su profesor de Inglés (Lista de cursos y sus profesores en página principal de Inglés.)
Material de apoyo:
Ppt´s Prepositional Phrases and Adverbial Phrases
| prepositional_phrases.pptx |
| adverbial_phrases.pptx |